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——《来不及学坏》
多读、熟读，是提高阅读古文能力的一种传统的、行之有效的方法。“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势。在教学中，教师要依据文体特点，挖掘课文语言特色，带领学生吟咏诵读，品味揣摩，让学生陶醉于古诗文的文辞之美、音韵之美、节奏之美，达到陶冶情操、提升文化品位。通过这样的反复诵读，培养了学生的文言语感，学生对全文内容也有了初步的了解，为下面分析、理解课文做了很好的铺垫。
